辛勤老師為研究生做報告
為使研究生同學(xué)更好地了解研究所文化傳統(tǒng)和歷史進(jìn)程，提高科研素質(zhì)能力，更好地開展學(xué)位論文科研工作，順利完成學(xué)業(yè)，中科院大連化學(xué)物理研究所特別邀請該所具有多年研究生教育培養(yǎng)經(jīng)驗的導(dǎo)師和相關(guān)人員舉辦系列培訓(xùn)講座。10月19日下午，由辛勤研究員主講的研究生科研素質(zhì)培訓(xùn)系列講座第一講“如何培養(yǎng)獨立科研能力”在生物樓學(xué)術(shù)報告廳舉行，全所研究生和青年職工逾百人聆聽了本次報告。
辛勤首先從《科學(xué)》主編Bruce Alberts博士今年10月11日訪華時指出的“中國學(xué)者的論文退稿率比較高，中國青年學(xué)者和學(xué)生需要更多的創(chuàng)新精神”談起，闡述了本次講座命題的由來。他指出，科研工作者要培養(yǎng)獨立科研能力，但作為一個普通人，首先要懂得如何做一個明白人、理性人、講理的人。作為一名經(jīng)驗豐富的博士研究生指導(dǎo)教師，辛勤以過來人的身份向新入所的研究生詳細(xì)解讀了博士研究生論文答辯評語，闡明了獨立科研的重要性。他認(rèn)為，研究生期間首先要學(xué)會如何做人，其次是如何用腦，第三才是具體的專業(yè)知識。辛勤結(jié)合大量的科學(xué)實例，詳細(xì)生動地闡述了他對哲理思維引導(dǎo)下的科學(xué)思維的理解，鼓勵大家學(xué)習(xí)一些形式邏輯的知識。他把獨立的科研能力概括為四個方面：扎實的基礎(chǔ)、專業(yè)知識；熟練的實驗技能；良好的科研作風(fēng)；明晰的邏輯分析能力。辛勤最后講解了開題報告、階段報告、Seminar、論文撰寫與評審、論文答辯等博士研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，指出了各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要性以及設(shè)置目的，希望大家珍惜研究生期間的鍛煉機(jī)會，從各個方面提升個人綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“明白人”。
辛勤老師的報告歷時兩個多小時，全場座無虛席。大家紛紛表示受益匪淺，得到了很大的啟發(fā)，希望繼續(xù)參加后續(xù)的系列講座。（大連化物所）
